Introdução à lógica de programação por meio do Scratch: uma abordagem lúdica para alunos do Partiu IF

O IFSP Câmpus Presidente Epitácio realizou um minicurso de introdução à lógica de programação voltado a estudantes do 9º ano do ensino fundamental participantes do Partiu IF, programa nacional que promove a igualdade de oportunidades no acesso à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A iniciativa faz parte do projeto de curricularização da extensão "Disseminação do Ensino de Computação para a comunidade de Presidente Epitácio e Região" e foi desenvolvida pelos discentes do curso de Bacharelado em Ciência da Computação Bianca Martinelli Amaro, Daniel Lins de Oliveira, Robson Brito Santos e Taylor Gabriel de Oliveira Lima, sob orientação do docente Ricardo César Camara Ferrari. Ao colocar os universitários como protagonistas no atendimento às demandas locais, a ação teve como objetivo contribuir para a recuperação de aprendizagens dos jovens de forma lúdica e prática.

Com carga horária total de 8 horas, o minicurso foi dividido em quatro encontros de 2 horas, realizados nos laboratórios de informática do câmpus. Para as aulas, foi utilizado o Scratch, plataforma desenvolvida pelo grupo Lifelong Kindergarten, do MIT Media Lab, que permite criar histórias, jogos e animações por meio de blocos de comando, sem a necessidade de memorizar a sintaxe de linguagens de programação tradicionais.

Ao longo dos encontros, os participantes conheceram a interface da ferramenta e os primeiros comandos de movimento, aparência e som. Em seguida, trabalharam estruturas de controle, como repetição e condicionais, além de sensores e variáveis, transformando animações em jogos interativos. Também exploraram a comunicação entre objetos, o controle de pontuação, vidas e tempo, o uso de clones e a aleatoriedade. No último encontro, ajustaram os projetos, compartilharam suas criações na comunidade Scratch e apresentaram os trabalhos aos colegas.

Além de introduzir conceitos fundamentais de algoritmos, a proposta buscou estimular o pensamento computacional, o raciocínio lógico, o planejamento, a correção de erros e o trabalho colaborativo, habilidades que podem ser aplicadas em diferentes áreas do conhecimento e do dia a dia.

Confira alguns registros do minicurso:

Figura 1: Estudantes durante atividades no laboratório de informática. Fonte: Criada pelos autores, 2026.

Além do impacto direto na aprendizagem dos alunos, a experiência do minicurso rendeu frutos acadêmicos e foi apresentada na 14ª edição da Mostra Científica, Cultural e Tecnológica (MC²T) do IFSP/PEP, realizada entre os dias 26 e 30 de outubro de 2026. Integrado à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), o evento adotou o tema central “Ciência Delas”, visando promover a inclusão, a equidade e o protagonismo das mulheres na produção e democratização do conhecimento. Por meio das modalidades de resumo expandido e mostra cultural, a equipe pôde compartilhar as metodologias adotadas nas aulas, contribuindo ativamente para o intercâmbio científico e tecnológico com a comunidade de Presidente Epitácio e região.

Figura 2: Estudantes durante atividades no laboratório de informática. Fonte: Criada pelos autores, 2026.

Os resultados do projeto foram extremamente positivos. No último encontro, os alunos demonstraram grande engajamento ao finalizar, testar e compartilhar suas ideias, além de apresentarem os trabalhos desenvolvidos aos colegas. O formulário de avaliação aplicado ao fim do minicurso revelou um alto nível de satisfação da turma com a dinâmica das aulas, destacando o aumento da confiança para criar novos projetos de forma autônoma e o despertar do interesse em continuar aprendendo sobre tecnologia no futuro.