Grupo de Pesquisa Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade
Apresentação
A colonialidade, o racismo e o domínio da branquitude são temáticas que confluem conceitualmente naquilo que há de mais estrutural nas relações sociais no Brasil. Pesquisas fundamentadas em referenciais teóricos voltados a esses conceitos são de fundamental importância para a compreensão profunda da nossa realidade histórica, social, simbólica, cultural, filosófica e educacional. Assim, propõe-se uma práxis educativa que priorize produções intelectuais a partir de cosmovisões historicamente relegadas à marginalização e à estigmatização epistemológica.
Desse modo, no ano de 2025, foram desenvolvidas reflexões sobre questões sociais, históricas e epistemológicas que envolvem a subjetividade da mulher negra, considerando a interseccionalidade raça, classe e gênero no contexto brasileiro, a partir dos textos “Racismo e Sexismo na Sociedade Brasileira”, de Lélia Gonzalez, e “A Construção do Outro como não-ser como Fundamento do Ser”, de Aparecida Sueli Carneiro.Soma-se a isso estudos sobre os conceitos de descoloniliadade, decolonialidade e contracolonialidade e reflexões sobre Teodoro Sampaio, um intelectual negro que teve importância significativa para o conhecimento histórico e geográfico da região do Pontal do Paranapanema, região em que se situa o nosso Campus.
Para o ano de 2026, planeja-se desenvolver duas pesquisas concomitantes, as quais poderão resultar em publicações. Os temas são os seguintes:
- O conceito de “escrevivência”, de Conceição Evaristo, como desafio epistêmico da contracolonialidade;
- A aplicação das Leis 10639/2003 e 11645/2008 na realidade escolar (a ser desenvolvida em duas etapas:
1- bibliográfica; 2- estudo de caso em Presidente Epitácio); pretende-se realizar a primeira etapa em 2026.
Composição
A composição do Grupo de Pesquisa pode ser consultada no Diretório de Grupos de Pesquisa - CNPq, disponível em:
http://dgp.cnpq.br/dgp/
Regulamento
Este Grupo de Pesquisa está submetido à Portaria IFSP nº 3815, de 27 de novembro de 2018, disponível no seguinte link:
Acrescenta-se à normativa supracitada a frequência nas reuniões do Grupo de Pesquisa, sendo que a falta sem justificativa em duas reuniões seguidas implica no descredenciamento no Grupo e, por conseguinte, no Diretório de Grupos de Pesquisa CNPq.
Reuniões 2026
Resumo das Reuniões realizadas pelo Grupo de Pesquisa “Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade” - IFSP-PEP no ano de 2026
24/06/2026
Reunião do Grupo de Pesquisa Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade - 24/06/2026 - Sala D105 - 16h
Presentes na reunião: Prof. Lincoln Menezes França, Profª Pricila Paixão Martins Rosa, Prof. Maicon José Fortunato, Estudante Wander Thaylon Pinto Vitorino de Oliveira.
1. Saída da estudante Claryssa Calado Pesqueira e a necessidade da leitura do texto: UNES, A. AUDRE LORDE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EPISTEMOLOGIA DA CRÍTICA FEMINISTA À LITERATURA LÉSBICA NEGRA. Revista de Literatura, História e Memória, [S. l.], v. 17, n. 30, p. 159–175, 2022. DOI: 10.48075/rlhm.v17i30.28049. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/
2. Profª Pricila comprometeu-se pela leitura do texto de Conceição Evaristo: “Da grafia-desenho de minha mãe, um dos lugares de nascimento de minha escrita”;
3. Contextualização - Desenvolvimento do artigo sobre a escrevivência de Conceição Evaristo como possibilidade epistemológica diante do eu hegemônico;
4. Foi realizada a leitura de texto escrito pelo professor Lincoln sobre o seguinte escrito de Conceição Evaristo: EVARISTO, Conceição. A escrevivência e seus subtextos. In: DUARTE, Constância Lima Duarte; NUNES, Isabella Rosado (org.). Escrevivência: a escrita de nós: reflexões sobre a obra de Conceição Evaristo. ilustrações Goya Lopes. -- 1. ed. -- Rio de Janeiro : Mina Comunicação e Arte, 2020.
5. Prof. Maicon trouxe a seguinte reflexão: a escrevivência pode ser realizada por grupos sociais além da mulher negra? Pela leitura do texto de Evaristo foi possível concluir que sim, a partir da seguinte afirmação: “A maioria das personagens que construo se apresenta a partir de espaços de exclusão por vários motivos.” (EVARISTO, 2020, p. 32). Nesse sentido, pode-se deduzir a possibilidade de escrevivências de outros grupos sociais, desde que não hegemônicos.
6. Professora Pricila comentou sobre a participação do nosso grupo na Semana de Letras (autoras abordadas Carolina Maria de Jesus, Conceição Evaristo e Lélia Gonzalez) - Nossa proposta (a partir da sugestão da Prof.ª Pricila): 1) Estudo teórico do conceito de escrevivência; 2) Oficina - tema: Escrevivência, de Conceição Evaristo: as rupturas da escrita das mulheres negras do IFSP - Campus Presidente Epitácio.
7. Para a próxima reunião: iniciar reunião com as leituras finalizadas e com as contribuições no texto compartilhado; refletir sobre em qual revista publicar.
8. Cronograma das Próximas Reuniões: 26/08/2026, 30/09/2026, (28/10/2026) e 25/11/2026.
29/04/2026
Reunião do Grupo de Pesquisa Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade - 29/04/2026 - Sala D105 - 16h
Presentes na reunião: Prof. Lincoln Menezes França, Profª Pricila Paixão Martins Rosa, Prof. Maicon José Fortunato, Prof. Leandro Antonio Guirro, Estudante Wander Thaylon Pinto Vitorino de Oliveira, Estudante Lara Beatriz Lopes Rosa de Jesus.
1. Definição da Estudante Lara Beatriz Lopes Rosa de Jesus como membro permanente do Grupo de Pesquisa;
2. Inserção das atividades do Projeto de Ensino do Prof. Maicon e da atividade do sábado letivo de 25/04/2026 no site do Grupo de Pesquisa;
3. Contextualização - Desenvolvimento do artigo sobre a escrevivência de Conceição Evaristo como possibilidade epistemológica diante do eu hegemônico: necessidade da leitura da obra “Escrevivência: a escrita de nós”, organizada por Constância Duarte e Isabela Nunes e da compilação dos textos escritos pelos autores.
4. Distribuição dos textos para fichamentos: todos os autores se comprometeram a realizar fichamento dos textos de autoria de Conceição Evaristo que tratem do conceito de “escrevivência”. Obs.: os demais textos da obra serão selecionados ao longo do mês, antes da próxima reunião.
5. Leitura compartilhada, correções e ajustes da introdução e dos textos que comporão o artigo;
6. Cronograma das próximas reuniões: 27/05/2026 (cancelada, devido à realização de Conselho de Classe na data), 24/06/2026, 26/08/2026, 30/09/2026, (28/10/2026) e 25/11/2026.
25/03/2026
Reunião do Grupo de Pesquisa Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade - 25/03/2026 - Sala D105 - 16h
Presentes na reunião: Prof. Lincoln Menezes França, Profª Pricila Paixão Martins Rosa, Prof. Maicon José Fortunato, Prof. Leandro Antonio Guirro, Estudante Wander Thaylon Pinto Vitorino de Oliveira, Estudante Lara Beatriz Lopes Rosa de Jesus
Falta justificada: Estudante Claryssa Calado Pesqueira
1. Contextualização - Desenvolvimento do artigo sobre a escrevivência de Conceição Evaristo como possibilidade epistemológica diante do eu hegemônico; A partir da reunião de 25/02/2026 foi definida como metodologia a revisão sistemática a partir da leitura dos seguintes artigos e os respectivos leitores membros do Grupo de Pesquisa:
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Texto |
Nome do leitor |
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1- CARVALHO, M. do C. M. de; SOUZA, E. F. de. Escrevivência: epistemologia dos orixás e a autoafirmação do "sujeito- mulher-negra" no conto Das águas, de Cristiane Sobral. Veredas: Revista da Associação Internacional de Lusitanistas, [S. l.], n. 37, p. 196–208, 2022. DOI: 10.24261/2183-816x1537. Disponível em: https://revistaveredas.org/ |
Wander |
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2- Miglievich-Ribeiro, A. (2025). TEORIZAÇÃO CRÍTICA, ESCREVIVÊNCIA E EPISTEMOLOGIA RESISTENTE. Caderno CRH, 38, e025023. https://doi.org/10.9771/ccrh. |
Lincoln |
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3- Epistemologia exúlica e audiovisibilidade na pandemia de 2020: escrevivências e gestos em imagens nas plataformas digitais 2022; UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; Volume: 7; Issue: 1 Linguagem: Português 10.11606/issn.2525-3123.gis. Autores do artigo: Milene Migliano, Nathalie de Almeida Hornhardt, |
Leandro |
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4- CRUZ; FRADE. Como quem escreve desejando presença: entre conceitos e práticas artísticas autonarrativas. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 14, n. 32, p. 446–471, 2024. DOI: 10.35699/2238-2046.2024.52468. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/ |
Pricila |
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5- UNES, A. AUDRE LORDE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EPISTEMOLOGIA DA CRÍTICA FEMINISTA À LITERATURA LÉSBICA NEGRA. Revista de Literatura, História e Memória, [S. l.], v. 17, n. 30, p. 159–175, 2022. DOI: 10.48075/rlhm.v17i30.28049. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/ |
Claryssa |
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6- LEITE, V.; LONASCO, E. Escrevivências do corpo(política)fronteiriço: uma teorização conceitual. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 7, n. 4, 2021. DOI: 10.23899/relacult.v7i4.2055. Disponível em: https://periodicos.claec.org/ |
Maicon |
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7- DAVID VIEIRA, W. Por uma epistemologia do barranco como afronta do saber: O amor, a nostalgia e o sonho em uma periferia. Revista Eco-Pós, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 92–112, 2024. DOI: 10.29146/eco-ps.v27i3.28325. Disponível em: https://revistaecopos.eco. |
Lara |
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8- LIMA,; ZILMA. Epistemologias marginais – pensando o fazer antropológico. Teoria e Cultura: Revista de Pós-Graduação em Ciências Sociais UFJF https://periodicos.ufjf.br/ |
Lincoln |
2. Compartilhamento das leituras realizadas: Lara, Wander, Maicon, Pricila, Leandro e Lincoln
3. Cronograma das próximas reuniões: 29/04/2026, 27/05/2026, 24/06/2026, 26/08/2026, 30/09/2026, (28/10/2026) e 25/11/2026.
4. Foi compartilhado um documento no google docs para que haja a composição do artigo comum pelos membros do Grupo de Pesquisa que realizaram as leituras dos textos.
25/02/2026
Reunião do Grupo de Pesquisa Educação Para as Relações Étnico-Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade - 25/02/2026 - Sala D105 - 16h
Presentes na reunião: Profª Pricila Paixão Martins Rosa, Prof. Leandro Antonio Guirro, Prof. Lincoln Menezes França, Prof. Maicon José Fortunato, Estudante Wander Thaylon Pinto Vitorino de Oliveira, Estudante Claryssa Calado Pesqueira.
1. Informe sobre o critério de presença para a permanência no Grupo de Pesquisa - duas faltas injustificadas seguidas nas reuniões;
2. Informe sobre a saída solicitada pelo Prof. João Maria de Souza do Grupo;
3. Contextualização - Desenvolvimento das pesquisas propostas na reunião de 26/11/2025: 1- Verificar porquê as leis 10639/2003 e 11645/2008 não são efetivadas nos currículos escolares; 2- verificar a escrevivência de Conceição Evaristo como possibilidade epistemológica diante do eu hegemônico; foi priorizada, neste momento, a elaboração da pesquisa da segunda proposta, por sua viabilidade.
4. Desenvolvimento da Pesquisa sobre o conceito de escrevivência, de Conceição Evaristo.
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Definição do objetivo da pesquisa;
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Definição da metodologia: revisão sistemática;
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Seleção dos artigos (pela leitura de resumos) para a realização da pesquisa;
5. Cronograma - próximas reuniões: 25/03/2026, 29/04/2026, 27/05/2026, 24/06/2026, 26/08/2026, 30/09/2026, (28/10/2026) e 25/11/2026.
Reuniões 2025
CRONOGRAMA DE REUNIÕES - 2025
Horário das reuniões às 16h
Local: Sala D105 - IFSP Campus Presidente Epitácio
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Data |
Atividades | Responsável pelo texto |
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30/04 |
Apresentação do Grupo de Pesquisa Apresentação do Cronograma Leitura compartilhada - texto - Racismo e Sexismo na Sociedade Brasileira - Lélia Gonzalez |
Prof. Lincoln e Profª Pricila |
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28/05/2025 |
Leitura compartilhada - texto - Racismo e Sexismo na Sociedade Brasileira - Lélia Gonzalez |
Prof. Lincoln e Profª Pricila |
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02/07/2025 |
Leitura compartilhada - texto - Sueli Carneiro - A Construção do Outro como Não-Ser como Fundamento do Ser |
Leitura compartilhada pelo Grupo |
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27/08/2025 |
Leitura compartilhada - texto - Sueli Carneiro - A Construção do Outro como Não-Ser como Fundamento do Ser |
Leitura compartilhada pelo Grupo |
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24/09/2025 |
COSTA, C. A. A CRÍTICA DESCOLONIAL: ENTRE AS “FRATURAS” E AS DISPUTAS NO PROJETO DE SOCIABILIDADE. |
Wander |
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26/11/2025 |
COSTA, C. A. A CRÍTICA DESCOLONIAL: ENTRE AS “FRATURAS” E AS DISPUTAS NO PROJETO DE SOCIABILIDADE. . |
Wander |
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10/12/2025 |
Estudo sobre Teodoro Sampaio. |
Prof. João Maria |
Ações, Atividades Acadêmicas e Pesquisas
Oficina
- Oficina “Olhos d’água”: a prática da leitura de um conto de Conceição Evaristo (3ª edição). Realizada em 25/04/2026 no Campus IFSP - Presidente Epitácio. Prof. Responsável: Dr. Lincoln Menezes de França.
Oficina de elaboração de fanzines a partir da leitura do conto “Olhos d’água”, de Conceição Evaristo, com a participação de estudantes do 1º termo de Pedagogia e do Ensino Médio Integrado.
Ação - Projeto de Ensino - Filosofia
- Projeto de Filosofia promove debate sobre o mito da democracia racial no IFSP – Campus Presidente Epitácio
No dia 11 de abril de 2026, o Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus Presidente Epitácio realizou mais uma importante ação formativa no âmbito do projeto de ensino em filosofia “Grupo de estudos e práticas em filosofia: reflexões sobre ética da alteridade e decolonialidade”. A atividade, intitulada “O mito da democracia racial – o pensamento de Abdias do Nascimento ”, reuniu estudantes dos primeiros anos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio em um momento de reflexão crítica e aprofundamento teórico.
A ação foi conduzida pela estudante bolsista Nicole Emanuely Oliveira Nunes, sob a coordenação do professor Maicon José Fortunato, e teve como objetivo central problematizar as questões raciais no Brasil, tomando como referência a produção intelectual e política de Abdias do Nascimento. O pensador, reconhecido por sua atuação no movimento negro brasileiro, desenvolveu uma crítica contundente à ideia de “democracia racial”, conceito que, segundo ele, contribui para ocultar as desigualdades estruturais e o racismo presentes na sociedade brasileira.
A atividade integra um conjunto mais amplo de ações planejadas para o ano letivo de 2026, que abordará temas como ética da alteridade, educação para as relações étnico-raciais, igualdade de gênero e justiça social. Essas iniciativas visam promover um ambiente de reflexão crítica, formação cidadã e compromisso com a transformação social.
Ao promover debates dessa natureza, o projeto reafirma a importância do ensino de filosofia como instrumento de análise da realidade e de construção de práticas sociais mais justas e inclusivas.
Maiores informações, vide a notícia pelo link: https://pep.ifsp.edu.br/index.
Pesquisa - Bolsa de Iniciação Científica Jr.
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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (PIBIFSP) (março a dezembro de 2025): As Leis 10639/2003 e 11.645/2008: uma análise documental da presença da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena no ENEM regular (2020-2024) e vestibular da FUVEST/USP (2025); Estudante bolsista: LARYSSA RYBACK LOBO GOIS ; Prof. Orientador: Dr. Lincoln Menezes de França.
Roda de Conversa
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MC²T - MOSTRA CIENTÍFICA, CULTURAL E TECNOLÓGICA - IFSP - Campus Presidente Epitácio (outubro de 2025): Relato de Experiência do Grupo de Pesquisa Educação para as Relações Étnico Raciais, Decolonialidade e Contracolonialidade: reflexões sobre Lélia Gonzalez e Sueli Carneiro - as lutas e resistências da mulher negra contra o racismo na História e na Epistemologia; Responsáveis: Dr. Lincoln M. de França (Docente), Esp. Pricila P. M. Rosa (Docente), Wander Thaylon P. V. de Oliveira (Estudante - Licenciatura em Letras)
Oficina
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Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFSP - Campus Presidente Epitácio (outubro de 2025): Oficina “Olhos d’água”: a prática da leitura de um conto de Conceição Evaristo. Realizada em 16/10/2025 na E.E. Prof. Antônio de Carvalho Leitão (atividade da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), Presidente Epitácio - SP Responsáveis: Dr. Lincoln M. de França (Docente), e Wander Thaylon P. V. de Oliveira (Estudante - Licenciatura em Letras).
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