Alunos do curso de Bacharelado em Ciência da Computação promovem minicurso de Introdução à Linguagem C para a comunidade.

O IFSP — Campus Presidente Epitácio promoveu, entre os dias 1º de maio e 19 de junho, o Minicurso de Introdução à Linguagem C, voltado aos estudantes do ensino médio da comunidade externa, interessados em dar os primeiros passos na programação. A iniciativa teve como objetivo apresentar os conceitos fundamentais da linguagem C, estimulando o desenvolvimento do raciocínio lógico e despertando o interesse pela área da Computação.

O minicurso foi ministrado pelos estudantes Bianca Martinelli Amaro, Daniel Lins de Oliveira, Ian Freitas Negrão, Pietro dos Santos Mizael Mello, Robson Brito Santos e Taylor Gabriel de Oliveira Lima, sob a orientação da professora Márcia Jani Cícero do Nascimento.

A ação integra o projeto de extensão curricular "Disseminação do Ensino de Computação para a Comunidade de Presidente Epitácio e Região 2026", coordenado pelos professores Marcelo Roberto Zorzan e Márcia Jani Cícero do Nascimento, que tem como objetivo promover a inclusão digital e disseminar conhecimentos em Computação junto à comunidade.

Os coordenadores do projeto, Marcelo Roberto Zorzan e Márcia Jani Cícero do Nascimento, destacaram que iniciativas como essa fortalecem a relação entre o IFSP e a comunidade, ao mesmo tempo em que proporcionam aos estudantes a oportunidade de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos durante a graduação. Além de contribuir para a formação acadêmica e cidadã dos extensionistas, o projeto amplia o acesso da população a conhecimentos tecnológicos, promovendo a inclusão digital e o desenvolvimento social da região.

Alunos desenvolvendo atividades práticas durante o minicurso no laboratório de informática.

Durante o minicurso, os participantes tiveram contato com os principais conceitos da linguagem C, ao mesmo tempo em que desenvolveram o raciocínio lógico por meio de atividades práticas. Entre os conteúdos abordados estiveram variáveis e tipos de dados, operadores, estruturas condicionais, estruturas de repetição, funções e operações básicas de entrada e saída de dados.

As aulas foram conduzidas de forma dinâmica, alternando explicações teóricas com exercícios práticos realizados em laboratório. Cada tema foi apresentado por meio de exemplos comentados e atividades inspiradas na lista de lógica de programação utilizada pelo campus, permitindo que os participantes escrevessem, testassem e aperfeiçoassem seus próprios programas.

Momento de prática durante o minicurso de Introdução à Linguagem C.

Além das atividades individuais e em dupla, os estudantes contaram com o acompanhamento de monitores, que ofereceram orientações e feedback durante todo o processo de aprendizagem. Essa interação contribuiu para a compreensão dos conceitos e para o desenvolvimento da lógica de programação de forma gradual e prática.

Como etapa de encerramento das atividades, foi aplicado um questionário de avaliação aos participantes, com o objetivo de coletar percepções sobre o minicurso, os conteúdos abordados, a metodologia adotada e a atuação dos estudantes extensionistas. Os resultados evidenciaram um alto índice de satisfação, destacando a qualidade das aulas, a didática empregada e a contribuição do minicurso para o desenvolvimento dos conhecimentos iniciais em programação e lógica computacional.

As atividades de extensão reforçam a integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão, aproximando a instituição da comunidade.