Alunos do 1º ano da EMEFEI (Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação Infantil) Semente do Amanhã participam de oficinas de tecnologia e jogos educativos

As estudantes do 7º termo do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus Presidente Epitácio realizaram, nos dias 18/05/2026 e 22/05/2026, uma atividade de curricularização da extensão com os alunos do 1º ano da EMEFEI Semente do Amanhã, tendo como tema Educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs).

A ação integra as atividades de curricularização da extensão da disciplina Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, ministrada pela Profa. Me. Márcia Jani Cícero do Nascimento. A iniciativa teve como objetivo proporcionar às crianças experiências significativas com recursos tecnológicos, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas, do raciocínio lógico, da autonomia e da familiarização com o uso consciente das tecnologias digitais.

As atividades foram desenvolvidas por meio das oficinas Jogos Educativos – Números e Formas e Quebra-Memória, que possibilitaram momentos de aprendizagem lúdica, interação e descoberta, contribuindo para a construção de conhecimentos de forma dinâmica e participativa.

Durante os dois dias de atividades foram realizadas, os estudantes visitaram o laboratório de informática do IFSP, onde tiveram a oportunidade de utilizar computadores individuais para realizar jogos educativos digitais, incluindo quebra-cabeças e jogos da memória. As atividades foram planejadas para estimular a atenção, a concentração, a percepção visual, a coordenação motora e a resolução de problemas de forma lúdica e divertida.

Antes do início das atividades, as acadêmicas apresentaram os espaços do laboratório e explicaram os cuidados necessários para o uso adequado dos equipamentos tecnológicos. Em seguida, as crianças foram orientadas sobre o funcionamento dos computadores e receberam acompanhamento individual durante toda a realização das propostas.

A participação dos alunos foi marcada pelo entusiasmo, curiosidade e interesse. Muitas crianças demonstraram satisfação ao utilizar os computadores, explorando os jogos com autonomia e interagindo com os colegas e mediadoras. Os momentos de descoberta proporcionaram aprendizagens significativas e contribuíram para ampliar o repertório tecnológico dos estudantes.

Ao final das oficinas, os participantes responderam a um questionário lúdico com emojis, avaliando a experiência vivenciada. Os resultados evidenciaram a satisfação das crianças com as atividades desenvolvidas e o desejo de participar de novas ações semelhantes.

Para as futuras pedagogas, a experiência representou uma importante oportunidade de articulação entre teoria e prática, permitindo refletir sobre o uso pedagógico das tecnologias digitais na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A atividade também reforçou a importância das ações extensionistas como forma de aproximação entre a instituição de ensino superior e a comunidade.

Mais do que uma oficina tecnológica, a atividade constituiu um espaço de aprendizagem, interação e construção coletiva do conhecimento, demonstrando que as tecnologias podem ser grandes aliadas no processo educativo quando utilizadas de forma planejada, crítica e significativa.

A ação reafirma o compromisso do IFSP com uma formação docente de qualidade e com a promoção de práticas educativas inovadoras que contribuam para o desenvolvimento integral das crianças e para a transformação social por meio da educação.

Momento de interação das crianças com os jogos educativos digitais

Acadêmicas de Pedagogia orientando os estudantes durante a realização das atividades.

Registro coletivo da participação dos alunos e das futuras pedagogas.

A realização da atividade permitiu compreender a relevância das Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional contemporâneo. As oficinas demonstraram que os recursos digitais podem favorecer a aprendizagem quando associados a objetivos pedagógicos claros e metodologias adequadas à faixa etária dos estudantes.

Além dos benefícios observados no desenvolvimento cognitivo e social das crianças, a experiência contribuiu significativamente para a formação das acadêmicas, possibilitando vivenciar situações reais de planejamento, mediação pedagógica e utilização de tecnologias educacionais. A ação reforçou ainda a importância da extensão universitária como instrumento de diálogo entre a instituição de ensino superior e a comunidade, promovendo a democratização do conhecimento e a valorização da educação pública.