Estudantes do IFSP apresentam projetos interativos em escolas de Presidente Epitácio

No dia 26 de junho de 2025, estudantes do curso de Engenharia Elétrica do Instituto Federal de São Paulo – Câmpus Presidente Epitácio realizaram apresentações de projetos nas escolas estaduais Orlando Drumond Murgel Engenheiro e Consuelo Fernandes de Magalhães Castro Dona. A ação integrou a disciplina Atividade de Extensão I, com o objetivo de aproximar o conhecimento técnico da comunidade local, promovendo o acesso à ciência e à tecnologia entre estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental.

Coordenados pelo professor Ricardo Fernando Nunes, com apoio de demais docentes do curso, os projetos foram elaborados de forma colaborativa, construídos a múltiplas mãos por equipes comprometidas com o ensino, a prática e a divulgação científica. Ao todo, três projetos foram apresentados, cada um com propostas criativas, linguagem acessível e foco na interação com o público escolar.

Educação Energética: Geração e Transmissão de Energia Elétrica no Brasil

Desenvolvido pelos alunos Davi Leonardo Bezerra, Marcos Henrique Soares e Marcos Vinícius Rodrigues, o projeto teve como objetivo explicar de forma didática como funciona a geração e transmissão de energia elétrica no Brasil. Para isso, foi construída uma maquete interativa com materiais recicláveis, representando os principais tipos de usinas (eólica, termelétrica, nuclear, fotovoltaica e hidrelétrica) interligadas por postes de transmissão a uma subestação central.

A eletricidade era então distribuída até uma cidade em miniatura, demonstrando visualmente como a energia chega aos lares brasileiros. A maquete ainda permitia simular a falha de uma das usinas, evidenciando o papel essencial do Sistema Interligado Nacional (SIN) na manutenção do fornecimento de energia.

Fundamentos Eletromagnéticos: Levitação e Trens MagLev

A equipe formada por José Carlos Modesto, Murilo Augusto da Costa Ferreira e Nykolas Carneiro apresentou uma série de experiências interativas sobre eletromagnetismo. As atividades incluíram demonstrações com ímãs de neodímio, visualização de linhas de campo magnético com pó de ferro e o destaque da apresentação: um trem MagLev didático, construído com pilha, ímãs e fio condutor.

O projeto buscou tornar compreensíveis conceitos como campo magnético, corrente elétrica, força de Lorentz e levitação magnética. A proposta incentivou o interesse dos estudantes pela física e pela engenharia, unindo teoria e prática em um ambiente de aprendizado estimulante e criativo.

Mini Ar-Condicionado Caseiro com Sistema de Refrigeração Adaptado

Desenvolvido pelos alunos Lucas Rapouso da Silva, Matheus Yudji Sato Kobori e Uirá da Cruz Lopes, o projeto teve como foco a construção de dois protótipos funcionais de ar-condicionado de baixo custo, utilizando materiais acessíveis e reaproveitados. O primeiro modelo utilizava resfriamento evaporativo com tijolo poroso e ventilador; o segundo, mais avançado, simulava sistemas convencionais com uso de serpentina de alumínio, gás refrigerante Pro-22, bomba automotiva 12V e coolers de computador.

Durante as demonstrações, estudantes do ensino fundamental puderam observar de perto as variações de temperatura e os componentes da maquete. O projeto despertou grande interesse nas áreas de termodinâmica, eletrônica e sustentabilidade, destacando o potencial de soluções criativas para problemas do cotidiano.

As atividades foram marcadas pela receptividade das escolas e pelo entusiasmo dos alunos participantes. A ação reafirma o papel do IFSP em fomentar a ciência, a inovação e o compromisso social por meio de práticas educativas que ultrapassam os muros da instituição.

Nesse contexto, o Instituto Federal de São Paulo – Câmpus Presidente Epitácio expressa seu agradecimento às equipes gestoras, professores e estudantes das escolas estaduais Orlando Drumond Murgel Engenheiro e Consuelo Fernandes de Magalhães Castro Dona, cuja acolhida e parceria foram essenciais para o sucesso da iniciativa.

Acreditamos que ações como essa fortalecem os laços entre a educação básica e o ensino superior, promovendo experiências significativas de aprendizagem, troca de saberes e construção coletiva do conhecimento.

Nosso sincero agradecimento!